التلعيب:

نبدأ بتطبيق أسلوب التلعيب في اليوم الأول من الفصلونحدد شروط اللعبة كالتالي:

شروط اللعبة:

• سيحصل المتعلم على نقطة عند الإجابة الصحيحة على السؤال

• سيحصل المتعلم على نقطيتن عند تطبيق ما تعلم وعرضه

• سيحصل المتعلم على خمس نقاط إذا قدَّمَ مشروعاً أسبوعياً حول ما تعلمه

• يخسر المتعلم نقطة عند الإجابة الخاطئة

• يخسر المتعلم نقطتين إذا تأخر في تقديم الواجب

النتيجة:

• مكافأة أسبوعية

• مكافأة شهرية

• مكافأة فصلية

• مكافأة سنوية

التعلم باللعب:

وهو إدخال اللعبة لتحقيق هدف تعليمي ومرتبط بأفكار الدرس، وليس فيه ربح أو خسارة.

كما “يعتبر اللعب وسيطاً تربوياً يعمل بدرجة كبيرة على تشكيل شخصية الطفل بأبعادها المختلفة؛ وهكذا فإن الألعاب التعليمية متى أحسن تخطيطها وتنظيمها والإشراف عليها تؤدي دوراً فعالاً في تنظيم التعلم”

(مقياس أساليب التعلم لفلدر وسيلفرمان، ص5)