جاء شهر فبراير وهو الشهر الذي تستعد فيه المدارس النيوزلندية لاستقبال الطلاب للعام الدراسي الجديد، وهو ما دفعني أيضا للبحث عن أفضل المدارس وأقربها لمقر السكن. كانت معايير الاختيار تقتضي إيجاد مدرسة ابتدائية بها طلاب عرب ليكّون معهم أبنائي علاقة اجتماعية وتواصلية باللغة، بالإضافة إلى جودة في التعليم.

بعد عملية بحث عميقة وقع الاختيار على مدرسة Freemans Bay Primary School التي تقرب من السكن بمسافة خمس عشرة دقيقة مشيًا على الأقدام، قررت بعدها زيارة المدرسة للتعرف عليها عن قرب ومقابلة مديرة المدرسة والطاقم الإداري والتعليمي. 

هذا من ناحيتي كولي أمر .. أما من ناحية أبنائي الطلاب فالوضع أشبه بالاستعداد للدخول في مغامرة شديدة المخاطر، فلغتهم الإنجليزية ليست لغتهم الأم والتي لا يفهموا منها سوى بعض الأحرف التي تعلموها من قنوات الأطفال، كما أنهم شديدو الحساسية من اللعب مع الأغراب. لذا كان التحدي صعب على الجميع.

أوضحت كل هذه المخاوف -وأكثر- لمديرة المدرسة والتي تفهمتها وأوضحت أنها ليست الحالة الوحيدة والأولى التي تمر عليها في مدرستها، ففي المدرسة أكثر من ٤٠ جنسية ولغة وعرق وديانة.

أخذت بعض المستندات اللازم توقيعها للبدء في إجراءات ضم الأبناء إلى مقاعد الدراسة، وكررت مخاوفي على مديرة المدرسة بأن أبنائي سيواجهون صعوبة شديدة في التواصل مع المعلمين وزملائهم الطلاب إن لم يكن هناك مساعد ترجمة أو أي شخص عربي يرافقهم داخل المدرسة، ولكن المديرة أطلقت التحدي معي وذلك بملاحظة تطور مستواهم في اللغة خلال شهر واحد فقط.

في الحقيقة قبلت التحدي وكلي يقين بتطور مستواهم الدراسي، ولكن ليس في شهر. فالمدرسة تختلف كثيرًا عن مدارسهم التي بدأوا منها، فضلا على أنه لا يوجد كتب دراسية ترافقهم للمنزل لأجل الاستذكار أو المراجعة.